Deseo de parecer inteligente; tendencia a evitar desafíos por miedo al fracaso.
Los colegios con mentalidad de crecimiento han eliminado las calificaciones punitivas. En lugar de un "5" suspenso, ponen "En proceso" o "Aún no alcanzado". Los docentes usan para que el alumno vea su progreso, no su déficit. carol dweck mentalidad de crecimiento pdf
: Este consejo es crucial para padres y educadores. En lugar de decir "¡Qué inteligente eres!", es más efectivo decir "Me encanta cómo has persistido en ese problema" o "Has encontrado una gran estrategia". Elogiar el esfuerzo, la estrategia y la perseverancia fomenta una mentalidad de crecimiento, mientras que elogiar la inteligencia promueve una mentalidad fija. Deseo de parecer inteligente; tendencia a evitar desafíos
El impacto más profundo quizás se ha dado en las aulas y los hogares. Dweck advierte que elogiar la inteligencia ("¡Qué listo eres!") puede ser contraproducente, ya que fomenta una mentalidad fija y hace que los niños eviten riesgos por miedo a no parecer inteligentes. En cambio, recomienda elogiar el esfuerzo, la estrategia y la perseverancia: "Me gusta cómo has pensado para resolver ese problema" o "Vaya, has trabajado muy duro en esto". Los docentes usan para que el alumno vea
Añadir la palabra "todavía" ( yet ) transforma una limitación absoluta en un proceso de aprendizaje futuro.
Carol Dweck, autora del bestseller "Mindset: La actitud del éxito" , descubrió que las personas tienden a caer en dos categorías: